在老年大学难以找到的背景下，吉林省挖掘社会资源，满足银发族“学老享老”的需求。——
为什么这里的大学设立了高年级？
李子干需要逐渐变干变湿，而不是浸在一幅小画里，这样画就能清晰明了地组织起来，没有琐碎的细节.“11月30日，20名老年人在东北师范大学人文学院高年级的一位老教授周围学习水墨技巧。温暖的气氛反映了窗外下的大雪。75岁的李玉华笑着说:“是一位资深教授来这里讲课，让他的思绪在写意水墨的无限想象中游走。这叫做美！“随着人口老龄化的加深，银发族对“学会老、享受老”的需求也成为民生的一个紧迫考验课题。在老年大学难找的背景下，吉林省目前正在探索和利用其他社会资源，9月16日开始的实验性高等学校高年级正如火如荼地进行着。受益于此的3808名老年人已经在大学校园里开始了充实而丰富的学习生涯。
高校开设老年班
吉林省是一个人口老龄化程度较高的省份。截至2018年底，60岁以上老年人口达到591.8万人，占全省总人口的19.57%，比全国平均水平高出1.67个百分点。老年人教育需求与供给不足之间的矛盾已成为不可避免的社会问题。
“我们和省教育厅共同推动高校开设高级班，就是要充分利用高校高素质的教师和先进的设施设备，为老年人就近学习创造条件，进一步提高老年人的生活质量。吉林省党委书记兼民政厅厅长乔衡说。
为了开展这项创新工作，今年7月，两个部门专门发布了《关于在高等学校开设老年课堂的试点方案的通知》，要求探索多种老年学习模式，建设多所老年试点院校。
"中医饮食养生课程充分发挥学校的专业优势和特色，能够帮助老年人建立科学的养生认知和生活习惯。乐器基础和键盘即兴创作有利于锻炼手指、发展双脑、预防老年痴呆症，体质和舞蹈与适合老年人的健身锻炼和伸展运动融为一体。这三门课程都是为老年人量身定制的。长春中医药大学继续教育学院副院长梁鸿说。包括这所学校在内，北华大学、东北师范大学人文学院等10所高校已成为首批试点高校。他们在提供模式和课程方面发展了各自的优势，为高年级学生提供高质量的学习环境和高水平的学习体验。
“大学校园条件好，教师素质高，学习氛围浓厚。我每天都能看到精力充沛的孩子，并感到更年轻。72岁的赵仁正在吉林广播电视大学开办的一个老年班学习。她告诉记者，一些老年人找不到合适的事情做，所以他们不得不整天打牌或玩游戏来谈论东西方，这不仅伤害了他们的身体，也伤害了他们的感情。随着上了年纪，生活变得越来越充实和令人兴奋。
为“为老年人学习”创造更多的机会和便利条件
统计数据显示，我国有76，000多所高中，包括1，300多万名包括远程教育在内的高中生，仅占60岁及以上人口的5%左右。
今年，55岁的胡玉容仍然没有在长春老年大学获得一席之地。当他听说长春中医药大学为老年人开设了一门课，他立即报名，最终“抓住”了梦想中的学习机会。入学后，学校的高年级学生很快就满员了，但只有60多名老年人
“这是我第一次教老人画画。尽管许多学生没有基本知识，但他们非常积极地学习，珍惜学习机会。”该校徒手画副教授尹东柱说。
74岁的赵庆余是尹东柱的得意弟子。虽然他是个基础学生，但他勤奋好学。半个学期后，他已经在绘画方面做得很好了。“现在我可以在我家外面的大学里上课，并交了许多志同道合的朋友。我活得越多，感觉越好！”赵庆余高兴地说道。
办学方式不断扩展。
在8年多的学习中，83岁的赵甄姬在北华大学学习书法、国画、朗诵等课程，也见证了北华大学高年级从学步到朝气蓬勃、英勇无畏的成长和转变。
在高年级做好工作不容易。除了精心设计课程以确保学习效果之外，还必须在学生生活和安全的各个方面做出适当的安排。赵甄姬告诉记者，学校的老师都很认真负责，从不敷衍塞责，教学质量很高。负责生活的老师们表现出一丝不苟的关心和关注，这也让学生们深深感受到学校的重要性和温暖。
随着招生规模的不断扩大，这所学校的高年级已经有了数千名学生，年龄从50岁到80岁以上，很难管理好他们。为了确保老年人的安全、有序、和谐和娱乐性班级，学校在继续教育和培训学院设立了一个专门职位，负责老年人班级的管理和服务。到目前为止，学校没有发生任何纠纷、安全或健康事故。与此同时，学校还高度重视老年人班的公益事业，汇集所有社会力量，通过各种渠道筹集资金，形成政府、学校和学习者共同分担教育经费的机制。
肖立新，国画班的老师，从学校高年级开始就兼职教书。老人的学习动力让他有一种特殊的成就感。一些学生也会发现他在业余时间指导他们的课程。一些学生已经学会回家教他们的父母，因为他们的腿和脚不能上课。肖立新对这种转移效果非常满意。
“我们的费用非常低。我们已经一个学期没去过50元了。学校必须补贴教室、水电、演出等费用。”北华大学继续教育与培训学院院长孙梁震表示，由于办学的成本效益如此之高，每个班的招生将在两三天内完成，一些热门专业甚至更难找到。
“我们的下一个目标是继续深入挖掘学校的教学资源，在不挤占正常教学空间的基础上，将高中班级的招生人数扩大到2000人左右，探索在有条件的社区申请分校的可能性，真正帮助老年人实现他们在家上学的愿望。”孙梁震告诉记者，此外，学校还在推进老年大学网站建设，旨在明年上半年实现大规模开放在线课程、直播等方式的使用，让行动不便或上网有困难的老年人能够分享高质量的教学。
据报道，为了不断满足老年人多样化、多层次的物质和精神需求，吉林省正在全面推进医疗与文化相结合的养老服务体系建设。“文化教育结合”是指精神文化资源与老年资源的有机结合。通过最大限度地利用社会资源，老年人的生活质量可以通过“学习、健康、旅游、娱乐和公益”等各种生活行为得到提高。
刘珊珊
