张媛(化名)是来自河北的初中老师。她将首先根据学生的身高安排座位，然后根据他们对学生的观察和理解，查看学生是否受到纪律处分。
湖南省娄底市初中生贺继辉(化名)对自己的座位非常满意。 “我们现在根据每个组的分数来安排座位。将组的总分数除以人数即可得到平均分数，从而计算出排名。排名较高的组优先选择座位小组由小组选择席位，讨论后由组长决定，通常我会在两周或一周内更换席位，我感觉很好，因为如果有比赛，班级会变得更有活力”。 贺继辉我认为，实际上，教室会影响什么位置?大，只要你能听课。
在调查中，有67.4%的受访父母认为老师有必要公开解释座位规则。
张媛说，有时许多父母要求照顾好他们的孩子。作为老师，她很头疼。 “除了考虑孩子的身体因素和个性外，我们还必须考虑这些问题，而座位是一个问题。” 。
贺继辉之父告诉记者，班上定期轮换座位是最公平的。 “家长不必太担心孩子的座位问题。相信老师的座位安排是公平和公正的。”
在调查中，有受访父母中有66.9%的人建议定期轮换课堂座位，重点是公平和正义。 受访家长对上课时间的建议是：鼓励学生在座位上表达他们的看法(54.9%)，让成绩良好的学生和成绩较差的学生坐在中间(42.4%)。老师和学生讨论更改座位的规则，(42.0%)，参考学生的身体素质(30.4%)，老师对不同座位的学生给予了同等的关注(16.6%)。
张媛认为学生的座位对表演没有决定性的作用，老师会注意每个学生的。父母应该更加注意孩子自己，并激发他们的内在动力。 “只要是黄金，它就会发光。”
